365体育备用网址 名师风采∣朱自兵

发布时间:[Sat May 27 09:37:53 CST 2017]  作者:办公室   新闻类别:[校园新闻]  阅读次数:132

桃李不言自成蹊  兰室久居香盈怀

——记万博manbetx手机客户端朱自兵老师


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朱自兵老师


朱自兵于1989年大学毕业后走上教师工作岗位,现为泰安二中数学高级教师。28年来,他一直工作在教学第一线,担任两个博文班数学课和一个博文班的班主任。忠诚和热爱教育事业,把教书育人作为自己的神圣职责和最高追求,以严谨求实的工作态度、科学高效的教育方法、诲人不倦的教育精神和博爱无私的高尚师德,在教师这个平凡而伟大的岗位上做出了不平凡的业绩。

28年的辛勤浇灌,硕果累累,他亲手教育的众多学生中,有的已成为行业的精英,有的已创出了一番事业,有的正在攻读博士、硕士……他追求的“人才多样化,个个能成才”的理念和成就,为每一名学生铺就了成才之路,赢得了各级领导、广大师生和社会的广泛的赞誉,成为我校教师的杰出代表。

由于工作成绩突出,朱自兵连年受到学校表彰,多次获得市教学教研工作表彰奖励和其它荣誉。他是泰安市教学能手、泰安市骨干教师、泰安市骨干班主任、泰安市课程与教学工作先进个人、泰安市高考优秀教师、泰安市高中教学优秀班主任、泰安市优质课一等奖、泰安市中小学教师资格评审专家、中国数学奥林匹克教练员。2014年由山东教育厅选拔推荐,他参加了2014年10月至2015年10月教育部“国培计划”——示范性教师工作坊高端研修项目高中数学培训,并顺利结业。

 

因材施教 人尽其才

“人才多样化,个个能成才”是朱自兵老师的工作信条,“让每个学生成人、成才”是朱自兵老师的工作标准。28年来,他始终对备课、上课、测试、讲评、批改作业、辅导学生等每一个环节,都充分准备、精心组织、力求最好。备课中他坚持既备教材、教法,又备学生,把每一堂课都设计的生动有趣,让学生在轻松愉快的氛围中学到知识;对每一次作业,都坚持全批全改,个别面批,及时订正错误。

他坚持因人施教、分层教学、合作学习、打造以学生为主的“小组合作学习”模式的绿色课堂,设计了每天五环节学习法:自学(课前)——讨论(课堂)——展示(课堂)——练习(课堂)——小结(课下)。当堂展示包括学生充分讨论交流后的质疑和老师的点拨答疑,注重与学生的课上交流,。

“学生的质疑和各种新奇想法是推动教师教学发展的不竭动力。”朱自兵经常这样跟年轻老师分享教学心得,“这让教师体会到教学的乐趣。”

因材施教,他对不同的学生提出不同的目标,采用不同的方法,使每个学生都感受到进步、享受成功的快乐,始终保持着对学习的浓厚兴趣和自信心,促进学生不断进步和发展。

说到不如做到,要做就做最好。朱老师所教的历届学生,成绩始终名列前茅。历届学生中,都不乏入校时成绩平平、高考时考上重点的学生,更不乏入校时不善于学习、毕业时成为学习“黑马”的学生。

2010年,朱自兵担任班主任的理科班中王禹皓同学考入清华大学;窦圣乾同学于2014年考入北京大学生命科学院硕士研究生。


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精心备课


教研相长 帮带相助

   作为泰安市教学能手,朱自兵一直非常注重教学研究。他积极进行课堂教学改革,不断探索新的教学模式,认真学习和转化新教育理念、教育理论和教育研究成果,开展多种形式的数学教研活动,先后撰写了多篇教研论文,其中《高考中的函数内容与研究方法》等论文发表在《山东教育》等多家省级专业杂志上;他主编的《高考零距离》等各种书籍,成为深受师生欢迎的复习资料。

朱自兵十分注重教学交流和对青年教师的帮带工作,他总结的“五环节学习法” 不仅深受学生们欢迎,而且使青年教师受益匪浅,大幅度提高了备课质量。他在校内外多次执教教学公开课,为青年教师展示运用探究式、启发式、讨论式等教学方法进行课堂教学的案例,把自己的经典教育办法悉数展示给同行;他竭心尽力指导青年教师成长,先后参与帮助多名教师参加省、市讲课比赛、说课比赛和其它竞赛,使得青年教师脱颖而出,取得了优异成绩。

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指导青年教师

 

倾心打造 品牌班级

“我所带的班级不是全年级最优秀的班级,但我立志要将其打造成为最有特色的班级。”在全校班主任培训会上做经验交流发言时,朱自兵自豪地说道。

他自走上讲台就一直担任班主任工作,所带的班级特色显著,是学校的一张名片。朱自兵所带班级班风正、学风浓,大家团结友爱、齐心协力、健康快乐成长成才。他的班级几乎每学期都被评为优秀班集体,毎届高考成绩优秀率和后进生培优率均列年级前茅。

他毎接一级新生,就与学生一起定规则,划底线,完善特色班级管理制度。具体做法是,讨论并通过了一系列制度,如《值日班长一日常规》《学习小组活动细则》等,制定《学生个人量化成绩档案》和《学生平时成绩跟踪表》,并及时表扬奖励,既使班级管理井然有序又能极大调动学生学习的积极性。

朱自兵十分重视班级文化建设,他的做法是:一是整齐划一,如全班有统一的班服、班徽;在课桌指定位置贴上“自我激励卡”,内容包括:姓名、爱好、理想大学、喜欢名言、班主任寄语。墙壁张贴学生的书法、美术作品,优秀学生生活照片等,既鼓励了学生,也增添了班级文化气息;图书角放置与学习有关的各类报刊杂志和小说,以丰富学生的课余生活,扩大知识面。二是开展丰富多彩班级活动,如:

举办班级生日会。班里每一位同学生日当天,都会收到全班同学给予他的祝福,写一首诗,做一段PPT,师生同唱生日歌,礼物并不名贵,却饱含情义。

鼓励学生参与假期游学活动。每次励志修学,都组织部分同学作为代表参加,把沿途所见所闻,历史文化、名校简介、经典镜头等记录下来,做成展板或PPT,介绍给全班同学,激励每位同学树立远大目标,并为之努力。

广泛参与社团活动。朱老师班内有自己的乐队、篮球队、舞蹈队、摄影社等,很多学生也积极参加各个社团活动,培养兴趣开阔视野。

月末庆典。每次月考或大型考试后,班级都会举行一次表彰会,利用班级成立的“伏睿基金”奖励成绩突出,进步显著,量化优秀,某方面有闪光点的学生。分奖学金和奖品两类,邀请家长,老师来颁奖,学生和家长一块上台领奖,并拍照展示,激励学生“信笃志坚,奋勇争先”,很多学生都非常期待这次盛会,以证明自己的实力和进步。这些活动增强了集体凝聚力和向心力,调动每个集体成员积极性,形成了健康积极的集体舆论和良好风气。

朱自兵在班级品牌建设全程中突出以“学习成绩过硬”为根本。“学习不能光靠热情,学生的许多不良学习习惯,需要改变,好的习惯也要慢慢培养。”于是他给同学们制订了构建学习型班级的目标和要求。有了要求,还要实际行动。如学生课前准备,每堂课前课代表要检查;学习小组互助讲解难题、周末作业兴趣小组重点讲解等做法都能很好地落实到位。


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与学生交流


“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。朱自兵和二中其他老师一样,正以更高的热情辛勤耕耘,用心血培育着一棵棵幼苗,以高尚的人格塑造学生,以渊博的知识培养学生,以无私的爱心影响学生,用双手描绘着学生更加美好的未来。 

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